教育的语录和感谢语句 与其临渊羡鱼
失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失极多，失去勇气的人损失一切。
感谢上苍我所拥有的，感谢上苍我所没有的。
世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。
再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。
与其临渊羡鱼，不如退而结网。...
教育的四大支柱是什么 经济目的)的必经之路
教育的四个支柱是: 1、学会求知，既获取理解的手段。
2、学会做事，以便能够对自己所处的环境产生影响。
3、学会共处，以便与他人一道参加人的所有活动并在这一些活动中进行合作。
5、最后是学会做人，这是前三种学习成果的主要表现形式。
含义: 这意味着要充分地重视教育的作用，就是说使人们学会做人，实现个人全面发展的作用，不再把教育单纯看作是一种手段，是达到某些目的(技能、获...
教育的三大基本要素 教育活动方式方法
教育的基本要素：教育者、受教育者和教育影响。
1、教育者，就是教师，是受社会的委托，在教育机构中对学生的身心施加特定影响的专门人员； 2、受教育者，就是学生。
学生一般指正在学校、学堂或其他学习地方受教育的人，而在研究机构或工作单位学习的人也自称学生，以前与学生的性质相似的还有徒弟、弟子等等。
根据学习的不同阶段，可以把学生分为：幼稚园、小学生、中学生、大学生等等； 3、教育影...
教育的内在价值与外在价值 实现别的目的的手段
教育的外在价值：实现别的目的的手段、方法或途径。
教育的内在价值：为了知识而教育、为了能力而学习、为了真理而学习和教育。
教育育人的实质就是使人掌握知识、发展能力和形成良好思想品质，形成德智体全面发展的人，这是教育内在价值的根本。
重新审视教育的价值就是强调教育的内在价值。...
教育的理想是什么 让学生学会做人
教育的理想是：理想的学校、理想的教师、理想的校长、理想的学生、理想的父母、理想的德育、理想的智育、理想的体育、理想的美育、理想的劳动技术教育，用远大的教育理念深入探寻未来教育的理想和理想的教育，用精辟的语言勾画了21世纪教育理想的灿烂和辉煌，阐述教育的伟大使命和责任，实现中华民族伟大复兴的中国梦，因为教育事关国家未来、民族命运和每个人的幸福，是文化发展与社会进步的精神基础，让学生学会做...
教育的理解格言 合理安排时间
成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。
人的价值蕴藏在人的才能之中。
合理安排时间，就等于节约时间。
教育并不仅仅用于装点记忆力和启发理解力，它的主要职责应该是引导意志力。
学习任何知识的最佳途径是由自己去发现，因为这种发现理解最深、也最容易掌握其中的规律、性质和联系。
当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智...
教育的本质特性是什么 参与人类实践
教育的本质特性有三点。
1、首先教育不能离开人类实践而存在，只有服从，参与人类实践，才能真正体现教育的本质。
2、教育始终是按照人类发展的需要在不断地生产人类。
3、教育作用文化传递，其发展不仅与文化相一致，并且必须以文化为中介。...
教育的本质特点是 促进人的发展
本质特点是有意识和有目的性。
因为教育就是有意识有目的地培养人的活动。
教育本质，即贯穿于一切教育之中，从古至今乃至未来，只要教育活动存在就永远起作用的特性。
教育的本质特点是()A．传授性 B．积累知识 C．有意识 D．有目的性 E．有序性 答案：CD 什么是教育本质教育本质是指教育的内在要素之间的根本联系和教育作为一种社会活动区别于其他社会活动的根本特征。
与“教育现象”...
教育的本质属性是什么 或者说是培养人的过程
从本质属性来说，教育就是根据一定社会需要进行的培养人的活动，或者说是培养人的过程。
一方面，从受教育者身心发展变化来看，教育是发展，是生长，是对生活，环境的适应，是经验的积累与重新组合，是个体社会化的过程。
另一方面，从教育者的角度来看，教育就是向下一代传递民族的传统文化，培养社会发展所需要的建设人才。
教育活动是教育者和受教育者活动的统一，其中最根本的任务就是要促进受教育者身心...
教育的本质是什么 教育是培养人的活动
1、教育本质是指教育的内在要素之间的根本联系和教育作为一种社会活动区别于其他社会活动的根本特征。
与“教育现象”相对。
2、教育是培养人的活动。
自有人类社会以来就有教育，它的职能是根据一定社会的要求，传递社会生产和生活经验，促进人的发展，培养该社会所需要的人才。
这个基本特点存在于各种社会的教育活动之中并使之区别于人类其他社会活动。...