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1、教育的政治功能：政治是人类社会发展到一定阶段的一个不可避免的事实。 现代社会任何领域的问题，很快都会从自己狭窄的地段中出来，上升成为政治问题。 2、教育的经济功能：是指教育对社会经济发展所发挥的作用。 随着社会生产技术、手段和方式的飞速发展，教育对社会经济增长的促进作用也在不断增长，在社会经济生活中的地位稳步提高。 3、教育的文化功能：文化与教育具有内在的、天然的联系。...

教育功能的含义： 1、教育活动和系统对个体发展和社会发展所产生的各种影响和作用； 2、所谓教育功能，就是指教育在其内部各要素的相互作用和与外部的各种关系中所表现出的特性和能力； 3、其涵义是比较广泛的，教育活动引起的各种变化，带来的各种结果和影响都可以称为教育功能；不仅包括教育系统内部各方面的影响，而且包括对外部其它系统的影响，既包括直接影响，又包括间接影响。...

教育公平是一个历史范畴，在不同的国家和不同的历史时期有着不同的含义。 它既是对社会现实的一种反映，也是对社会现实的一种超越，是社会现实与教育理想的统一，具有特定的历史意义，包括它的历史合理性和历史局限性 教育公平的观念源远流长，追求教育公平是人类社会古老的理念。 从历史上看，古希腊的大思想家柏拉图最早提出教育公平的思想，亚里士多德则首先提出通过法律保证自由公民的教育权利。 近代...

教育公平包括起点公平、过程公平和结果公平。 教育公平是指国家对教育资源进行配置时所依据的合理性的规范或原则。 这里所说的“合理”是指要符合社会整体的发展和稳定，符合社会成员的个体发展和需要，并从两者的辨证关系出发来统一配置教育资源。 现实中的教育公平问题不容忽视，一些地区或者弱势群体由于没有获得接受教育的机会而影响其成长，严重制约了我国可持续发展战略的深入推进。 要实现可持续...

教育是以人的一种相对成熟或理性的思维来认知对待，让事物得以接近其最根本的存在，人在其中，慢慢的对一种事物由感官触摸而到以认知理解的状态，并形成一种相对完善或理性的自我意识思维。 但同时，人有着自我意识上的思维，又有着其自我的感官维度，所以，任何教育性的意识思维都未必能够绝对正确，而应该感性式的理解其思维的方向，只要不偏差事物的内在。 教育又是一种思维的传授，而人因为其自身的意识形态...

1、把机会让给学生，把精彩留给学生，把掌声送给学生，把爱心献给学生，把希望带给学生。 2、重要的不是思想，而是思想的深度。 3、用爱心、耐心、恒心挑战问题学生，给他们美丽的童年。 4、一个希望的眼神，能令受挫的学生点燃自信之光。 5、一切为了学生，一切为了教师，一切为了学校，这是我神圣的职责。 6、永远用欣赏的眼光看待学生，永远用宽容的心态面对学生。 7、生活要...

作业不会，学霸帮你。 作文是一种新的文学形式，充斥着罪恶与虚假，但人们仍是乐此不疲，于是其他文学形式成了附庸，为作文铺道路，再无人真正热爱散文，热爱诗歌了。...

教育法的定义： 一般意义上的法，是指体现统治阶级即掌握国家政权的阶级意志，其意志的内容最终决定于社会物质生活条件，由国家制定或认可，并以国家强制力保证实施的具有普遍性、明确性和权威性的行为规范的总称； 教育法的特点： 教育法依其主体的广泛性、调整范围的复杂性、以及违反教育法所承担法律责任特殊性； 教育法的优点： 1、通过对教育现象变化过程进行全面细致深入的观察从而获得该事物客观的材料有...

教育督导的主要职责是： 1、组织实施教育督导工作； 2、贯彻实施教育法律、法规、规章和政策的情况进行监督、检查和指导； 3、履行教育职责、加强教育领导和管理的情况进行监督、检查和指导； 4、对办学效益等进行评估； 5、对教育工作中重大问题进行调查研究，向有关部门反映情况，提出意见和建议。...

教育督导调查主要内容是： 1、被督导单位内部的情况调查和被督导单位外部的调查与分析； 2、对被督导单位的调查研究要完整地掌握被督导单位内部运行的基本材料和信息； 3、对被督导单位外部的调查主要包括被督导单位在社会公众中的印象如何，社会舆论及社会地位如何，与社区的关系如何，是如何为社区的文化建设服务的，社区如何为该教育部门的发展提供支持的。...